[ << Gestion de l'espace ] | [Racine][Table des matières][Index] | [ Tables du manuel de notation >> ] |
[ < Modification de l'espacement ] | [Plus haut: Top ] | [ Contextes d'interprétation > ] |
5. Modification des réglages prédéfinis
LilyPond est conçu pour générer, par défaut, des partitions de la plus haute qualité. Cependant, on peut parfois avoir à modifier cette mise en forme par défaut. Celle-ci est réglée par tout un ensemble de « leviers et manettes » plus connus sous le terme de « propriétés », dont ce chapitre ne cherche pas à faire l’inventaire exhaustif – le chapitre Retouche de partition du manuel d’initiation vous en propose un aperçu. Le propos est plutôt ici de mettre en évidence les différents groupes auxquels s’apparentent ces contrôles et d’expliquer comment trouver le bon levier pour obtenir tel ou tel effet en particulier.
Les moyens de contrôle des différents réglages sont décrits dans un document séparé, la référence des propriétés internes. Ce guide répertorie toutes les variables, fonctions et autres options que LilyPond met à votre disposition. Il est consultable en ligne, au format HTML ; il est également inclus dans la documentation fournie avec le logiciel.
En sous-main, LilyPond se sert du langage Scheme (un dérivé du LISP)
comme infrastructure. Modifier les choix de mise en page revient à
pénétrer dans les entrailles du programme, et de ce fait requiert
l’emploi du Scheme. Les fragments de Scheme, dans un fichier
‘.ly’, sont introduits par le caractère hash (#
),
improprement surnommé « dièse ».
1
5.1 Contextes d’interprétation | ||
5.2 En quoi consiste la référence des propriétés internes | ||
5.3 Modification de propriétés | ||
5.4 Propriétés et contextes utiles |
Notes de bas de page
[1] Le Tutoriel Scheme fournit quelques notions de base pour saisir des nombres, des listes, des chaînes de caractères ou des symboles, en Scheme.
[ << Gestion de l'espace ] | [Racine][Table des matières][Index] | [ Tables du manuel de notation >> ] |
[ < Modification de l'espacement ] | [Plus haut: Top ] | [ Contextes d'interprétation > ] |